注册时本人硕士在读，目前已经毕业，在上海从事专业教育工作，英语六级，善于教初高中数理化，小学奥数，8年教龄，经验丰富！
上海浦东新区川沙中学创建于1942年，到今天已有70年历史。从上个世纪50年代起，学校就被命名为重点中学，现为上海实验性示范性高中。同时，我校也是上海十一所承办中国大陆民族班的学校之一。现任校长陈忠新，是上海特级校长。
2012学年，上海浦东新区川沙中学有高中三个年级，37个教学班。其中5个为新疆中国大陆高中班。学生总计近1700名。全校120多名教师中，获得过各类荣誉称号的超越一半;高级教师和硕士毕业的教师近50人;近一半教师已修完硕士生课程。学校建有千兆校园网，所有教室都配备了多媒体视频展示系统。学校有近3500平米的体育馆、塑胶田径场和多个全塑胶篮球场。学校有三幢学生宿舍楼，可供400多名学生住宿（其中新疆学生200名），住宿条件舒适，有空调、厕所和浴室。近期5、6年来，政府已累计投入近亿元，对学校进行了全方位改建和设施更新。学校环境优美，教学设施先进。
“主动学习，自主进步”是学校的办学思想，“使每个学生成功”是学校的办学目的。“校风朴实、教风扎实、学风踏实”，是学校的办学传统。体育教学、英语教学、科技教育、艺术教育、社团活动、新疆班教学、“五个一”德育实践活动等方面的特点已经成为学校特点，并产生了较广泛的影响。国际理解教育方面的特点也正在形成。学校长期聘请外籍教师，开设英语听说课。2011年起在高一全员开设了法语和日语这两门第二外语课（任选一门）。为拓展学生视线，增强国际意识，学校每年组织学生赴美国、澳大利亚等举行冬（夏）令营，到英国、日本、韩国等国游学。学校还每年选派教师到海外进修交流，以拓宽视线，提升英语水平和教育教学能力。我校和英国Bedales School等学校结对，按期进行互访和师生交流。学校与时俱进，不断改革和革新，办学水平稳步提高，高考考试成绩维持辉煌。近五年来，高考考试本科率平均达90%以上，一本率在40%左右。同时，我校是具备同济大学、上海大学等重点大学校长直名推荐资格的学校之一。
学校先后获得上海文明单位、上海中小学行为规范示范校、上海花园单位、上海体育传统项目学校、上海教育科研先进集体、上海中小学示范图书馆、上海语言文字先进集体、全国校园文化建设十佳革新学校、全国及市中小学体育工作先进集体等10多项荣誉称号。
近年来，上海浦东新区川沙中学教师获得了很多荣誉称号。陈忠新校长被评为上海特级校长、上海劳动模范、全国百名中学体育工作出色校长;另有多名教师获得市教育系统德育工作先进个人、市园丁奖、市“金爱心”教师等荣誉称号。同时，很多教师在教学比赛中也获得了如区中小学年轻人教师教学大奖赛1、二等奖、区年轻人教师“新苗杯”教学评优出色奖等奖项。
学生在学科竞赛中硕果累累。如获得市“东华杯”初中生化学竞赛一等奖、市“白猫杯”初中生化学竞赛一等奖和市初中生古诗文阅读大赛、市初中生现代文阅读大赛、市作文竞赛等第奖等。学生在市、区体育比赛中也成绩优秀。除此之外，学生在科技活动比赛中，曾荣获中国青少年机器人竞赛银奖、市青少年科技革新大赛一等奖、跆拳道十校邀请赛男子个人实战冠军、第三届初中生跆拳道邀请赛1、等。
学校体育学科教学改革效果显著。学校以“认真训练、学有所长、磨练意志、健康体魄”为宗旨，进行“三阶段（选项阶段、专长进步阶段、能力提升阶段）”教学，使用“混合（高中一年级小学二年级、高中二年级小学三年级在一块上课）选项分班（篮球、足球、健美操）”教学组织形式和“学分制”评价办法，很大地调动了学生学习体育的积极性，形成了川中特点的体育教学模式，遭到了市、区领导和同仁的一致一定和高度评价，与媒体的广泛关注。2010年，陈忠新校长代表学校在市委市政府召开的上海学生健康促进大会上发言，得到了与会领导和同行的好评。
学校科技教育成就丰硕。在长期举办科技节，展示科技教育成就的基础上，2006年学校开始举办院士进校园活动，每年邀请院士进校为师生作报告，进行面对面交流，指导学生拓展科技活动。学校社团活动蓬勃拓展，学生社团已达40多个，涉及科技、文学、艺术、体育、棋牌、茶道等范围，并形成了学生自主组团，自定章程，自主拓展活动的特点。2003年起，为提高艺术教育水准，学校和上海歌剧院等剧团合作进行艺术教育，专业剧团每年进校和师生做联合演出。
新疆班教学经过三年探索，已走上了合法，并打造了具备川中特点的管理机制。具备川中特点的新疆内高班教学特点也已初步形成。2010年，在成都召开的全国西藏、新疆班工作会议上，陈忠新校长代表学校向大会作了经验介绍。
现在，学校正乘浦东综合配套改革之东风，融川沙名人汇集之灵气，开始了新的自我设计、自我健全、自我进步的道路。
教员编号：102490名字：王老师男 在职中学习数学老师 本科毕业 数学教育学 安徽师范大学
善于数学教学,讲课深入浅出,举一反三,熟知教程重点难题,对考试知识点把握准确.强调常识的系统性,整体性与层次性.讲究教学办法,因才施教,充分发挥学生的主观能动性,互动性强,基本理念是,有效培养学生的逻辑思维能力,授之与渔而不是只授鱼知道学生心理,擅于诱导.对我教学,强调书要教薄,对学生需要达到书要读厚,真的学会课本的整体结构.本人轻和力强,容易与学生交流交
本人从事数学教育事业，我觉得一对一家教完全不同于班级讲课，不少学生的特征就是需要个别辅导才能发挥他的潜能。经过几十例个别辅导的成功案例，我总结出一套让学生喜欢我、喜欢学习的教学法。
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